【2011年辽宁高考语文作文】2011年辽宁省高考语文作文题目为“大与小”。这是一道典型的议论文题目，要求考生围绕“大”与“小”的关系进行思考和论述。该题目的设置旨在引导学生关注生活中的细微之处，理解“大”与“小”之间的辩证关系，培养学生的思辨能力和语言表达能力。
一、题目解析
“大与小”是一个哲学性较强的命题，既可以从字面意义入手，也可以从抽象层面展开讨论。例如：
- 字面意义：如“大人物”与“小人物”，“大事”与“小事”。
- 抽象意义：如“大理想”与“小目标”，“大格局”与“小细节”。
考生可以从多个角度切入，如历史人物的成就与个人努力的关系、社会进步与个体贡献的关系、宏观发展与微观实践的关系等。
二、写作思路建议
| 写作角度 | 说明 |
| 历史视角 | 通过历史人物的事迹，说明“大”与“小”的相互作用。如诸葛亮虽为小人物，却成就了蜀汉之大业。 |
| 生活实例 | 用日常生活中“小事”积累成“大事”的例子，如学习、工作中的点滴努力最终带来成功。 |
| 哲学思辨 | 探讨“大”与“小”的辩证关系，强调二者不可分割，相辅相成。 |
| 社会发展 | 从国家发展角度看，每个普通人的努力都是推动社会进步的重要力量。 |
三、优秀范文示例（节选）
在人生的长河中，我们常常被“大”的光辉所吸引，却忽略了“小”的价值。其实，“大”并非凭空而来，而是由无数“小”的积累构成。正如古人云：“不积跬步，无以至千里。”每一个微小的努力，都是通向成功的基石。
四、总结
2011年辽宁高考语文作文题目“大与小”具有较强的开放性和思辨性，鼓励考生从多角度思考问题，注重逻辑性和语言的流畅性。考生在写作时应结合自身经历、历史事例或社会现象，深入分析“大”与“小”的关系，体现出对生活的观察与思考。
表格总结
| 项目 | 内容 |
| 题目 | 大与小 |
| 考查重点 | 思辨能力、语言表达、逻辑思维 |
| 写作方向 | 历史、生活、哲学、社会 |
| 写作技巧 | 举例论证、对比分析、引用名言 |
| 写作建议 | 结合实际、突出主题、结构清晰 |
通过深入理解“大与小”的关系，考生不仅能够写出一篇内容充实的文章，也能在写作过程中提升自身的综合素质与思想深度。