世界卫生组织也就是 WHO，在它的宪章当中明确提出，健康并不是单纯指身体没有疾病或者没有虚弱状态，而是指一个人在躯体健康 心理健康 社会适应能力这三个方面全部都处于完好的状态，这个定义打破了过去只看重有没有生病的传统认知，把健康从单一生理层面扩展成多维综合概念，这个定义自提出之后一直被全球公共卫生领域沿用，也是现代健康观最核心的基础表述，后续世界卫生组织还在这个基础上补充延伸，把道德健康也作为拓展维度，但是宪章原文核心三大维度依旧是躯体 心理 社会适应。
三大核心维度对照说明表
| 维度 | 通俗解释 | 核心要点 |
|---|---|---|
| 躯体健康 | 身体器官机能正常，没有器质性病变，体能和生理功能稳定 | 脏器功能正常，营养睡眠运动状态良好，没有持续病痛 |
| 心理健康 | 情绪稳定，认知正常，可以调节压力，自我认知客观 | 可以应对情绪波动，没有长期焦虑抑郁，人格保持稳定 |
| 社会适应 | 能够融入社会环境，处理人际关系，适应工作生活角色变化 | 可以胜任日常工作，和他人正常交往，应对环境变动 |
深度理解这个定义的关键要点
第一，这个定义属于完整完好状态，不是及格线标准，意思不是只要不生病就算健康，哪怕没有确诊疾病，如果长期情绪崩溃，或者无法正常上班社交，按照世界卫生组织对健康的定义，也不能算作达到健康完好状态。
第二，这个定义是动态概念，健康不是永久不变的静态结果，人的健康状态会随着年龄 压力 疾病 生活环境持续变化，可以通过干预调整，不是一次达标就终身保持。
第三，这个定义推动公共卫生思路转变，过去医疗工作重心放在治病，依据世界卫生组织对健康的定义之后，公共卫生开始前移，重视预防保健 心理干预 社会环境改善，不再只等到生病之后才进行治疗。
第四，拓展版本的道德健康，指可以按照社会道德规范约束自身行为，能够分辨是非，承担社会责任，这一项属于延伸补充，并不是宪章原文最初的三项基础内容，学习的时候要区分原始定义和拓展定义。
查阅原文的核验步骤
第一步，找到世界卫生组织官方宪章原文，也就是 WHO Constitution，定位序言部分关于健康的原文表述。
第二步，区分原始宪章定义和后续教材补充拓展内容，很多教材会加入道德健康，不要把拓展内容混淆成宪章原始原文。
第三步，对照中文官方译本，确认中文翻译版本表述，不同译本个别文字会有细微差别，核心含义保持一致。
第四步，在考试或者正式答题场景，如果题目要求写宪章原文，优先写躯体 心理 社会适应三方面完好，若题目提示拓展四维版本，再增加道德健康。
综合来看，世界卫生组织对健康的定义核心就是多维完好状态，核心是摒弃无病即健康的旧观念，把生理心理社会适应三者结合，这也是现在健康中国相关理念重要的理论源头。
【常见问题】
问题 1，世界卫生组织对健康的定义里面，是不是必须包含道德健康
回答 1，世界卫生组织对健康的定义原始宪章原文只包含躯体健康 心理健康 社会适应三个维度，道德健康属于后续教学拓展补充内容，并不是世界卫生组织宪章原文里面的原始表述，答题时要区分原始定义和拓展版本。
问题 2，按照世界卫生组织对健康的定义，没有疾病就等于健康吗
回答 2，按照世界卫生组织对健康的定义，没有疾病不等于健康，健康要求躯体心理社会适应全部达到完好状态，就算身体没有确诊疾病，如果心理长期失衡或者社会适应障碍，依然不算达到健康标准。
问题 3，世界卫生组织对健康的定义是在哪份文件提出的
回答 3，世界卫生组织对健康的定义是写在世界卫生组织宪章也就是 WHO 宪章的序言当中，这份文件是世界卫生组织成立时的基础纲领文件，该定义一直作为全球公共卫生领域的经典健康概念。
问题 4，世界卫生组织对健康的定义是静态不变的吗
回答 4，世界卫生组织对健康的定义本身是固定的概念表述，但是它所描述的健康状态是动态变化的，人的躯体心理社会适应状态会不断变化，可以通过生活方式调整维持健康完好状态。
【免责申明】
本内容为概念解读参考，世界卫生组织宪章原文以世界卫生组织官方发布原版文件以及官方中文译本为准，不同教材拓展表述存在差异，本内容不替代专业教材以及官方文件原文，不构成医学诊疗建议。